标题：[转帖]我教象棋，学生跟我学的不仅仅是象棋！
象棋从古代到今天，一直被认为只是象棋战争的游戏，从中我们体会生存与死亡、胜利与失败、欢欣与沮丧等生活内涵。 在今天，我认为，学象棋要是学管理的才能.象一个公司的经理一样.这话怎么说？21世纪，人才资源紧缺的年代。做一个总经理内部管理职能有两个：一是要发挥员工个人的最大工作潜力；二是要协调员工的整体能力。从这一方面来说，你们想想看，这与下象棋有何区别？是不是很相像？一个马在好的位置时，它的威力超过一个车，一个兵（卒）在特殊的位置时被称为“小车”；一个车加一个马的杀法很多，可是车马炮联合杀法威力无法挖掘完的. 我们要教给孩子们什么？ 一、我们要教孩子们乐观的情绪。首先我们自己先要乐观,乐观不是整天笑嘻嘻的，而是要看到事物好的一面。 假期中，尤其是暑假，您的孩子选择主动学习了么？主动为了一个问题在网上查找资料寻求答案了吗？在您的工作之余，有没有关心过今天的他（她）比昨天她多知道了几个道理，发生哪一点变化？ 作为家长，你有没有在孩子面前沮丧、甚至骂脏话？你有没有毫无缘由地打她（他）、骂他（她），只因为你的心里窝火？你有没有因为孩子的无意犯错而象对仇人似的对待自己的孩子？……如果有任意一点，那么你应该象我一样重新学习什么是教育。二、我们要教给孩子们逆境中正确的反应。我们的下一代不是小公主就是小皇帝。独立性太差。这与家长的溺爱有很大的关系。在我的课堂中，是不禁止随时有人听课的。有的家长跑到学生身边帮他做习题，更有甚者，在我问小学生问题时，家长抢着回答。在这样子的溺爱中，您的孩子将来会成为什么?一般来说，对于家长不让孩子自己思考的情况，我一般会善意劝告：这样对孩子不好，放手让他（她）自己做,自己去面对自己的事情. 在象棋中，常常碰到逆境：做习题是逆境。对方一步杀，我怎么样也能一步杀；对弈是逆境：丢子了、被连将了、老将位置不好了、自己的子将被捉死了等等等。在生活中，我们都会遇到逆境（别忘了第一条）。工作不顺是逆境、房子漏水是逆境、邻里关系不和是逆境、孩子读书成绩不好是逆境…… 所以说棋如人生，没有太大的区别。所以我要教给孩子们的是思考的方法。目前我的学生中有幼儿班的，也有初中的。对于幼儿班的，只能用句句简单的语言去启发：“诶，你看看，这样将军不行，还能不能看到别的子先将军行不行？”一直教到：“这局棋的答案只有三步，关键在第一步。有可能要把头想得发胀才想得出来，但是一旦你想出来了，你不但能体会到非常非常开心的感觉，还能让你的脑瓜子变得更加聪明！”对于初中生：“是不是到了‘山穷水尽疑无路’的感觉了，那么试试看往最不可能将军的地方想，一直想到……” 学生们不约而同齐声回答:“柳暗花明又一村”，然后哈哈一笑，缓和了思考紧张气氛，很快就有学生得出了正确棋步。 三、我们要教给孩子们一个真理：你的处境是由你自己决定的 . 如果这盘棋你输了，是不是因为该杀棋的时候你不会杀，是不是因为你平时做习题不够专心才没学会这种棋不会杀？就好象如果你的朋友很少，是不是因为自己的脾气不太好，或者有什么不好的习惯.如果你做习题一直都是最慢的，是不是因为平时你有问题都是爸爸或者妈妈回答的，而不是你自己想出来的？那么在课堂上你可以慢慢得想，即使别人一节课做了七道习题，而你才做一道，只要是你自己想出来了，在老师心目中你也是优秀的。就好象平时你是不是很少得到主课老师的表扬？而你很少得到表扬是因为你的考试成绩一直不算好的，而你考试成绩一直不好是因为你上课老是不能集中注意力，总是对老师说的话一半听不懂？在告诉他们从自己身上查原因之前，别忘了一个细节：平时关注他们的点滴，对于他们任何一个微小的进步都给予真挚的赞扬，不要吝啬您的赞扬。老师或家长都一样，不要吝啬。 就象小时候看的日本电视剧《排球女将》中小鹿纯子的排球教练说的：“我教打球，学生们跟我学的不仅仅是排球！”我说一句：“我教象棋，学生跟我学的不仅仅是象棋！”
(选自日照新干线论坛)
教书也一样，不仅仅是教书！
