最近正在指导一名15岁左右的孩子,他的棋力差距和我大概在3先到一马之间
这孩子有个很坏的毛病,输棋喜欢找借口。总把失利归咎于“我没注意,没专心”这样的托词中。于是他每次都信心倍满地跟我下受让三先棋,总以为自己一旦“专心起来”就能避免昏着软着,就能轻松过三先关。但每次他都周而复始地犯错,“莫名其妙”地失利。我的反复规劝总被他视为耳旁风。
怎样才能纠正这种屡教不改的孩子?我知道他有个很大的误区——他认为只要专心就能避免“低级漏着”,而我很清楚,高水平的棋手避免“昏着”根本不需要专心致志,因为他们对可能丢子或吃亏的阵型非常敏感。可他非但没建立这种敏感,还在盲目地对自己的棋力沾沾自喜,认为超越师傅的三先关甚至彻底战胜师傅都只是时间问题。
这孩子有些天赋,但起步已晚,我不希望他毁在这种不思进取的消极心理中。
失败是最好的老师。
我认为昏着的出现,可能是中盘功力差。学棋呢,小孩子练拳不练功,到老一场空。如果志在提高水平,应将中局研究作为目前的主项。如何入手呢?请激发他对大师们对局中盘拆解的兴趣。运用全局与局部,进攻与防守,势与子等概念,让棋能够理解好棋与坏棋,软手与正着,从而能选择较佳的棋路。老师急,没用。关键他本人会思考,爱思考,善于判断。
我认为昏着的出现,可能是中盘功力差。学棋呢,小孩子练拳不练功,到老一场空。如果志在提高水平,应将中局研究作为目前的主项。如何入手呢?请激发他对大师们对局中盘拆解的兴趣。运用全局与局部,进攻与防守,势与子等概念,让棋能够理解好棋与坏棋,软手与正着,从而能选择较佳的棋路。老师急,没用。关键他本人会思考,爱思考,善于判断。
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这孩子不喜欢复盘,也不善于吸取经验,没有在相似或相同局面下寻找最优下法的兴趣
由于本人是业余棋手,对职业棋手的训练方式和教育方式不甚了解,所以导致了指导效果的事倍功半。其实我恨不得将自己多年野战总结出来的规律和经验双手奉上,至少让他在此基础上具备一定的自学能力,不知各位高参认为当否?能否为本人师徒俩指点迷津?
可见楼住是个负责任的老师!
昏着的出现,我认为水平的反映,棋力高低体现除了出招的高明与否,出错同样重要,没人下昏着,人人都成为大师了,全国几亿棋迷都是大师了,看不出别人的杀着,尤其三两步成杀或谋子圈套,证明你实力不如人了,还需努力啊!
昏着的出现,跟状态很有关系,脑袋想不到棋,思路模糊,全凭感觉走棋,自然凶多吉小!
可见楼住是个负责任的老师!
昏着的出现,我认为水平的反映,棋力高低体现除了出招的高明与否,出错同样重要,没人下昏着,人人都成为大师了,全国几亿棋迷都是大师了,看不出别人的杀着,尤其三两步成杀或谋子圈套,证明你实力不如人了,还需努力啊!
昏着的出现,跟状态很有关系,脑袋想不到棋,思路模糊,全凭感觉走棋,自然凶多
真是写得好,的确,状态不好,脑袋就不好使了,我就是这样,一天只能下三盘棋,再多的话就会状态低迷了,据我所知一天下三盘棋已经算是可以把棋下得有质,又有量了!只要做到事后复盘,成功在望了,但是广大棋友,又有多少做到这一点呢?(我也很难做到)